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“大學生過剩”與“技工嚴重缺乏”冰火兩重天
 
 
2014年5月13日 9:16
 
 

  临近大学生毕业季,大学生就业又到了躁动不安的时节。今年全国高校毕业生727万,比去年增加28万,毕业生就业形势更加严峻。而春节过后,全国多省份的企业老板度过了纠结无奈的几个月,忍受着技工荒。这种“大學生過剩”與“技工嚴重缺乏”冰火兩重天的反差格局,也许将在今年开始逐渐终结。

  國家教育部的改革方向已經明確:國家普通高等院校1200所學校中,將有600多所轉向職業教育,轉型的大學本科院校正好占高校總數的50%。本次高校改革調整的重點是1999年大學擴招後“專升本”的600多所地方本科院校,將率先轉作職業教育。

  “通過本科教育轉型職業教育,實現了職業教育體系從大專到大本、甚至于研究生、博士生的構建。其次,這個體系存在,對于職業傾向比較清晰的學生,給了他們未來成長的渠道。第三,我國目前的經濟發展,需要大量通過職業教育培養出來的職業素養較高的學生。研究類的人才,只能體現社會發展的部分需求,相對而言,屬于小衆群體。”邢廣陸說。

  目前的職業教育體系,既有的模式中在打通學曆層次方面,中職和高職,已經有3+2連讀,也就是說,中職畢業的中專生,如果深造2年,可以獲得大專文憑;而高職畢業的大專生,深造2年可以獲得本科文憑。另外,也可以選擇3+2人才分段培養等模式:就是完成了前半部分,就可以拿到前半部分證書,進入到後半部分,學業合格也可以拿到另外的證書。轉階段時不需要再參加全國高考。通過聯合招生、自學考試、專升本考試,在學校也可以修本科,甚至是碩士、博士。

  普通高等學校轉型職業教育,這是回歸教育的本質,將終結人才培養與市場不對接的扭曲格局,讓高等教育盡到本來的職責,畢竟研究性人才只是一少部分需求,更多的是技術技能型的應用型人才。這是曆史發展的必然,但未來也會有一段艱苦的路要走。

 

 
 
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